Fin janvier puis en février 2026, les élèves de la classe de 4e E ont eu l’opportunité de participer à deux ateliers animés par un journaliste de l’Agence France-Presse (AFP). Ces interventions, consacrées à l’éducation aux médias et à l’information, avaient pour objectif d’aider les collégiens à mieux comprendre le travail journalistique et à développer leur esprit critique face à l’information.
Le premier atelier, intitulé « Les faits, rien que les faits : jeu de rôle conférence de presse fictive », s’est déroulé fin janvier. Les élèves ont été plongés dans une simulation réaliste de conférence de presse. Répartis en groupes, certains jouaient le rôle de journalistes tandis que d’autres incarnaient des porte-parole ou témoins d’un événement imaginaire. L’exercice leur a permis de comprendre l’importance de poser des questions précises, de vérifier les informations et de distinguer les faits des opinions. Les élèves ont également découvert les contraintes du métier de journaliste, notamment la nécessité de travailler rapidement tout en restant rigoureux.
Le second atelier, organisé en février 2026 et intitulé « Démêler le vrai du faux sur internet », s’est concentré sur l’analyse de l’information en ligne. À travers des exemples concrets, les élèves ont appris à repérer les fausses informations, à vérifier les sources et à adopter les bons réflexes face aux contenus diffusés sur les réseaux sociaux. Le journaliste a insisté sur l’importance de croiser les sources et de se méfier des titres accrocheurs ou des images sorties de leur contexte.
Ces deux ateliers ont suscité un vif intérêt chez les élèves, qui ont participé activement aux échanges et aux activités proposées. Cette expérience leur a permis de mieux comprendre les enjeux de l’information aujourd’hui et de devenir des citoyens plus éclairés face aux médias
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