Collège les Chènevreux

Tom und Hacke

J. V.-K. — 2025-01-20T09:21:17Z

En prolongement de la lecture des Aventures de Tom Sawyer de Mark Twain et dans le cadre d'une réflexion approfondie sur l'histoire de l'Allemagne, notamment autour des thèmes de l'amitié et du courage, les élèves germanistes de 6e ainsi que les groupes Beauvoir et Baudelaire en français de 5e ont assisté, au cinéma Les Lumières à Nanterre, à la projection du film de Norbert Lechner, Tom und Hacke, inspiré du roman de Mark Twain. L'histoire de ce roman américain a été transposée dans l'Allemagne de 1948, en Bavière, peu avant la réforme monétaire.

Le film raconte l'histoire d'amitié enter Tom Sojer (orphelin vivant avec sa tante) et Hacke (orphelin, se débrouillant tant bien que mal tout seul et vivant dans un wagon). Tous deux deviennent, malgré eux, les témoins d'un meurtre. Cet évènement va mettre leur amitié à rude épreuve.

A travers cette belle histoire, les élèves ont pu voir à quoi ressemblait la vie dans l'Allemagne d'après-guerre. De nombreux aspects du quotidien des gens sont évoqués, tels que : le marché noir, la criminalité, la pauvreté des gens, les prisonnières de guerre en Russie, les blessures physiques des soldats, le quotidien des enfants et l'école avec ses châtiments corporels, les relations tendues dans les familles de cette époque, les enfants orphelins, le quotidien des femmes/mères, les restrictions alimentaires en raison des pénuries de nourriture et autres marchandises, les difficultés d'acheter quoi que ce soit. Cet aspect de l'histoire reste assez inconnu des élèves.

La projection a été suivie d'un échange intéressant et très enrichissant avec le sociologue franco-allemand M. Hans Herth, également un témoin de cette époque étant un très jeune enfant né en 1942. Les élèves lui ont posé beaucoup de questions pertinentes. M. Herth a expliqué avec des mots adaptés ce qu'est un état fédéral, le nazisme, le parti extrême-droite, le marché noir par rapport à la contrebande. Il a également raconté quelques anecdotes/ souvenirs de jeunesse (comme avoir fumé des morceaux de bois/de plantes quand il était petit, la même chose que ce que font les protagonistes du film). Cette intervention été très apprécié des élèves qui en gardent un souvenir amusé.

En résumé, grâce à cette sortie les élèves ont découvert un chapitre important de l'histoire allemande, ont entendu le dialecte bavarois (très diffèrent de l'allemand standard) et ont pu réfléchir sur la notion de courage et la valeur de l'amitié dans nos vies.

Le voyage en Allemagne raconté par les élèves

J. V.-K. — 2024-12-09T11:40:03Z

Bonjour chers lecteurs !

Voici un petit article de quelques lignes pour vous raconter le voyage des 4e et 3e Germanistes à Berlin.

Nous sommes partis le lundi 18 novembre en direction de l'aéroport d'Orly à 5 h du matin. Nous avons embarqué dans l'avion à 7 h et nous sommes arrivés à Berlin à 9h. Nous avons pris les transports en commun, puis nous sommes arrivés dans notre lieu d'hébergement, l'auberge de jeunesse.

Ensuite, après avoir repris des forces au déjeuner, nous sommes sortis, visiter Berlin à pied : nous avons ainsi pu voir le Reichstag, le Bundestag, la porte de Brandenburg, la cathédrale, le Gandarmenmarkt et bien d'autres lieux importants. Nous avons fait 21 km à pied !

Mardi, 19 novembre à 10.00, nous sommes allés faire la visite du mémorial de l'Holocauste qui se compose de nombreuses stèles (plus de 2000 !) de différentes tailles. Ce mémorial perpétue le souvenir des 6 millions de victimes juives exterminées par les nazis au cours de la Shoah. Nous avons déambulé dans ce dédale de stèles qui fait ressentir aux visiteurs une sensation d'oppression et d'enfermement. Il a plu toute la journée et on a eu très froid !!! Mais quelle journée intéressante et riche en visites !

Ensuite, nous avons mangé notre pique-nique et à 14h, nous nous sommes dirigés vers le musée juif où nous avons eu une visite guidée. C'est le plus grand musée juif d'Europe, il donne aux visiteurs un aperçu de 1700 ans d'histoire juive allemande, pointant l'évolution des relations entre Juifs et non-Juifs en Allemagne. Ce fut très instructif car nous avons appris tout ce que les juifs avaient enduré pendant la Shoah et ce fut aussi très émouvant. Nous avons appris que c'était très difficile de vivre pendant cette période, on était considéré juif à partir de deux grands parents juifs. Ensuite, le soir nous sommes revenus à l'auberge de jeunesse et y avons diné.

Mercredi 20 novembre. Le matin nous sommes allés faire une visite guidée sur les traces du Mur de Berlin. Nous avons appris plein de choses comme par exemple qu'il n'y avait pas qu'un seul mur, mais plutôt un du côté Est et un autre du côté Ouest. Nous avons aussi appris que le mur de Berlin a été construit en 1961 et a existé jusqu'à sa chute en 1989. Ensuite à 14h30 après avoir repris des forces toujours avec notre petit pique-nique, nous sommes allés visiter le musée de la RDA qui traite de la vie quotidienne et la culture populaire dans l'ancienne Allemagne de l'Est. Le musée était très original car nous avons fait plein d'activités ludiques pour imaginer la vie en RDA. Nous avons dû aussi remplir un questionnaire pendant que nous visitions le musée. Nous avons eu l'opportunité de visiter un appartement reconstitué ou essayer des vêtements de cette époque à l'aide d'un miroir digital ou bien encore conduire la voiture mythique de la RDA : la Trabant. C'était très amusant et aussi très instructif ! Pour le reste de l'après-midi, nous sommes allés se balader dans le quartier gouvernemental et le soir vers 19h30, nous sommes allés visiter la coupole près de la porte de Brandebourg. Nous avons pu admirer de là-haut les lieux emblématiques de la ville, c'était magnifique ! Et nous avions un audio-guide en français pour cette visite.

Jeudi 21 novembre : nous avons eu une visite libre dans le « Tränenpalast » qui équivaut en français au Palais des Larmes. C'était très émouvant ! Nous avions chacun un casque et notre téléphone pour scanner les QR code qui étaient à notre disposition tout au long de la visite. Le palais des Larmes était le surnom donné, après la fermeture de la frontière et la construction du mur de Berlin, à l'un des principaux postes-frontières berlinois situé près de la gare de Friederichstrasse, permettant ainsi le passage entre Berlin-Ouest et Berlin-Est. Ce lieu était surnommé ainsi en raison des nombreux adieux qui s'y sont déroulés jusqu'en 1989.

A 14 h15, nous nous sommes dirigés vers la tour télévisée qui se dit aussi « Fernsehturm ». Je crois que c'était une de nos activités préférées. Nous étions tellement haut et nous pouvions faire tellement de photos. Ensuite, nous sommes allés dans un des plus grands centres commerciaux de Berlin, qui s'appelle Alexa. Nous étions par groupe de trois à six, et nous pouvions faire toutes les boutiques que nous souhaitions pendant une heure. Le soir, nous sommes rentrés à l'auberge.

Le lendemain, vendredi 22 novembre, cela était notre dernier jour de visite de Berlin. Le matin, nous avons tout d'abord fait nos valises et ensuite nous sommes allés découvrir East Side Gallery, un musée à ciel ouvert qui s'étend sur 1.3 km de long sur un morceau de mur de Berlin, celui-ci servant de support pour une exposition de street art : nous avons admiré plein d'œuvres originales de nombreux peintres, célèbres ou moins célèbres, comme « Le baiser fraternel » et Le Trabant qui perce le Mur ». Nous avons appris là-bas que tous les ans à peu près, les peintres devaient revenir pour redonner un petit coup d'éclat à leurs chefs d'œuvre. A midi, il y a beaucoup parmi nous qui ont mangé un Currywurst ou un vrai méga Döner Kebab, deux spécialités culinaires allemandes. C'était un délice !

L'après-midi, nous sommes restés un peu à l'auberge de jeunesse pour nous y reposer. Puis nous avons repris les transports en commun pendant 30 minutes. Pour la dernière fois ! Nous sommes arrivés à 18 h à l'aéroport. Et nous avons embarqué à 20 h pour retourner à Paris en France.

Nous sommes arrivés vers les 22h45. Et après, nous sommes rentrés chez nous et allés nous coucher, bien fatigués de cette longue journée !

J'avais oublié de mentionner que nous avons eu l'occasion de faire plein de petites boutiques pour amener des souvenirs à nos familles.

En conclusion, nous avons tous apprécié ce voyage et nous en garderons longtemps de très bons souvenirs !

Rédigé par Clémentine et les élèves de 3ème

🎬👥6e et 5e Germanistes : Ciné-conférence autour du film "Tom und Hacke" au Cinéma Les Lumières !

T. Marcel — 2024-06-08T16:19:17Z

Tom und Hacke : Sortie ciné-conférence pour les germanistes des 6èmes et 5 èmes

🎬 Pour terminer l'année en beauté, enrichir nos connaissances sur l'histoire de l'Allemagne et nourrir notre réflexion sur le sens de l'amitié dans nos vies et la notion de courage, nous avons vu au cinéma « Les Lumières » à Nanterre le film de Norbert Lechner Tom und Hacke , inspiré du roman Les aventures de Tom Sawyer de Mark Twain. L'histoire de ce roman américain a été transposée dans l'Allemagne de 1948 an Bavière avant la réforme monétaire.

Le film raconte l'histoire d'amitié entre Tom Sojer (orphelin vivant avec sa tante) et Hacke (orphelin, se débrouillant tant bien que mal tout seul et vivant dans un wagon), témoins d'un meurtre malgré eux. Cet évènement va mettre leur amitié à rude épreuve.

🎤La projection a été suivie d'un échange intéressant et très enrichissant avec le sociologue franco-allemand M. Hans Herth, également un témoin de cette époque étant né en 1942. Les élèves lui ont posé beaucoup de questions pertinentes. M. Herth a expliqué avec des mots adaptés ce qu'est un état fédéral, le nazisme, le parti extrême-droite, le marché noir par rapport à la contrebande. Il a également raconté quelques anecdotes/ souvenirs de jeunesse (comme avoir fumé des morceaux de bois/de plantes quand il était petit, la même chose que ce que font les protagonistes du film). Cette intervention été très apprécié des élèves qui en gardent un souvenir amusé.

Rédigé par JvK

🎬👥Germanistes : Encore une belle sortie au cinéma « Les Lumières » à Nanterre !

T. Marcel — 2023-06-04T17:48:48Z

Dans le cadre du parcours citoyen (Lutte contre le harcèlement et le respect des différences) les élèves de la 6°1 et les germanistes de la 5°1 et de la 5°2 ont assisté le 17 avril 2023 à la projection du film allemand « D'égal à égal » (« Auf Augenhöhe ») de Joachim Dollhopf et d'Evi Goldbrunner (2016).

Le film était projeté en VO avec des sous-titres français.

Le film raconte l'histoire de Michi, un petit garçon-orphelin qui croit avoir retrouvé son père biologique (Tom). Mais Tom souffre de nanisme.

Dès cet instant, l'histoire se complique car en raison de sa petite taille, ni Micha ni ses camarades de l'orphelinat n'acceptent facilement ce fait. A cause de ça, Michi devient la cible facile des harceleurs. De plus, lui -même n'est pas à priori prêt à accepter Tom, il a honte de lui. Après beaucoup de péripéties, l'histoire se termine sur une note positive, au moment où les protagonistes sont prêts à voir l'humain et à laisser leurs préjugés de côté.

La projection a été suivie d'un échange très enrichissant et intéressant avec le sociologue allemand M. Hans Herth. Les élèves lui ont posé beaucoup de questions pertinentes. M. Herth les a guidés dans leur réflexion sur le harcèlement. Il a aussi enrichi cet échange en expliquant en quoi ce film est très allemand malgré sa thématique très universelle. Il a expliqué aux élèves, dans un langage adapté, le nazisme et la Shoah.
En résumé, les élèves ont beaucoup apprécié cette sortie, des semaines ils évoquent encore l'histoire difficile et émouvante de Micha.

🏛️📖Découverte du Goethe Institut de Paris avec les Germanistes

T. Marcel — 2023-05-06T20:48:26Z

Découverte du Goethe Institut de Paris pour les germanistes de 6e1, 6e2, 5e1 et les élèves de la section LCE 4ème !
Dans le cadre de la journée de découverte des institutions allemandes en France organisée par l'OFAJ (Office Franco-Allemande pour la Jeunesse), nous étions invités au Goethe Institut de Paris le 6 février 2023. Lors de cette visite, nous avons découvert le Goethe Institut et des métiers culturels. Nous avons effectué un rallye dans la bibliothèque de l'Institut suivi d'un quiz Kahoot. Nous avons également participé à une visite guidée d'une exposition sur la bande dessinée « Visages, ceux que nous sommes » de Nathalie Ponsard-Gutknecht, Miceal Beausang-O'Griafa et Aurélien Morinière.

Voici les deux comptes-rendus de notre superbe visite.
Bonne lecture !

Notre visite à L'Institut Goethe était super, nous avons fait plusieurs activités : un quiz sur l'Allemagne, une visite de la bibliothèque et le meilleur pour la fin : une chasse au trésor sur la découverte de l'Allmagne.
Nous avons appris une légende : le fait de toucher l'âne des musiciens de Brême donnerait le bonheur pour le reste de l'année. Il y en avait une jolie miniature de toutes les couleurs.
J'ai adoré la bibliothèque, il y a des livres, des CD, …bilingues pour apprendre. Et le meilleur, il y avait l'exposition d'une BD sur la 2nd et 1ère guerre mondiale : « Visages, ceux que nous sommes ». Nous avons eu des livrets sur la BD et un des scénaristes qui a écrit le livre nous les a dédicacés ! C'était merveilleux, et le temps reflétait notre joie à la sortie de l'Institut Gothe. Et si on devrait refaire cette sortie … Je dis OUI à 100 %. (Rédigé par Bérénice de la 5°1)

J'ai adoré la visite à Goethe-Institut et j'ai adoré le petit jeu qu'on a fait (celui de chercher des informations cachées) un peu partout dans la bibliothèque Goethe Institut, elle était immense. J'ai aussi aimé quand en a écrit sur le mur à propos de ceux qui nous sommes et quand l'auteur de la BD m'a fait un autographe (j'étais très contente !!!). On est aussi allé voir une exposition sur la BD. C'était passionnant, la BD parle de la guerre entre l'Allemagne et la France et dans le livre il y avait un petit garçon qui était franco-allemand, donc il ne savait pas de quel coté il devait être. Je me rappelle aussi le moment où moi et Bérénice ont gagné le quizz sur l'Allemagne. C'était très drôle même si la prof nous avez un peu aidé mais c'est un secret ! Quand on est sorti de Goethe Institut, j'étais un peu triste. Tschüss !!!(rédigé par Islah 5°1)

🕊️60e anniversaire du Traité de l'Élysée 🤝- Les germanistes à Richelieu

T. Marcel — 2023-03-12T10:07:04Z

[bleu]Ce compte-rendu a été réalisé par Farah, Rose-Gabrielle et Victoire 🖊️ :[/bleu]
[vert]Richelieu est un lycée à Rueil-Malmaison qui propose[rouge] Abibac[/rouge] (section qui propose de passer l'ABITUR, le bac en allemand). C'est pour cela qu'on a eu la chance d'y aller.
Pour s'y rendre, on a marché jusqu'à l'école Romain Rolland pour prendre le bus 141.
Malheureusement, en raison d'une déviation (panique pour la prof !!!), nous avons pris un autre bus pour nous y rendre … on a couru jusqu'à la rue des Fusiliers pour prendre le 360 qui nous a conduit jusqu'au terminus.

Enfin, arrivés au lycée (très grand), on était les plus petits et les plus jeunes, ce qui nous paraissait étrange !!!
Nous sommes allées dans la salle polyvalente où nous sommes arrivés les derniers à cause du bus et où nous avons retrouvé des élèves d'autres écoles.

Des secondes, premières et terminales, nous ont présenté la section « Abibac ». [bleu]D'anciens élèves de Richelieu ayant fait la section Abibac nous ont expliqué les avantages de la section. Ils ont ensuite répondu à nos nombreuses questions. Certains d'entre nous n'osaient pas prendre la parole car il fallait parler dans un micro. Puis, nous avons eu le droit d'écouter une magnifique chanson créée par les lycéens et d'admirer des expositions.[/bleu]

[vert]Pour nous remercier d'être venus, nous avons terminé par un succulent goûter.
Parmi les lycéens, nous avons reconnu d'anciens élèves du collège (Quentin, Moustapha, …)
A la fin, nous avons supplié notre prof pour que Quentin et Julien nous fasse visiter le lycée (nous avons réussi !) : la cour de récréations, la cafétéria (pour pouvoir y aller, il doit y avoir un membre du CVL (Conseil de Vie Lycéenne), les couloirs, la cantine, le préau …[/vert]

Revenons aux choses sérieuses :
LE RETOUR
[fuchsia]En sortant du lycée, nous avons fait le tour du rond-point pour aller à l'arrêt de bus le plus proche sauf …que ce n'était pas le bon …
En voyant le bus arrivé très vite nous avons tous couru pour le rattraper (tout le monde, même la prof).
Après 20 stations, nous sommes enfin arrivés au collège et nous sommes rentrés chez nous, contents et ravis de cette géniale expérience au lycée Richelieu.[/fuchsia][/vert]
Merci Madame van Kuijk !!!

🎬« Zwischen uns die Mauer » : Sortie cinéma pour les germanistes.

T. Marcel — 2023-02-06T10:21:36Z

Notre sortie au cinéma des Lumières pour voir le film « Zwischen uns die Mauer »

Dans le cadre du60ème anniversaire du Traité de l'Élysée entre la France et l'Allemagne le 22 janvier 2023, les élèves germanistes de 3ème et de 4ème ont eu la chance d'assister en avant-première à la projection du film allemand « Le Mur qui nous sépare », un film très récent de Norbert Lechner qui raconte une histoire vraie (adapté du roman autobiographique de Katja Hildebrand).

Il raconte un amour compliqué au temps de la guerre froide entre deux jeunes gens : Anna d'Allemagne de l'Ouest et Philippe de Berlin-Est. Ces jeunes personnes, venant de deux pays complètement différents, vivent un véritable coup de foudre. Compte tenu de la difficulté, voire de l'impossibilité des déplacements entre ces deux pays, leur relation s'en trouve très compliquée et va connaître des hauts et des bas.

A travers cette belle histoire d'amour, les élèves ont pu voir à quoi ressemblait la vie en RDA, à Berlin-Est, symbole de cette division du monde en deux blocs que tout oppose. De nombreux aspects du quotidien des gens de Berlin-Est sont évoqués, tels que : les contrôles à la frontière, la surveillance par la Stasi et ses recrues dans le peuple, l'interdiction des articles culturels venant de l'Ouest, les conditions de vie très modestes des gens de l'Est, la grisaille et la laideur des bâtiments de Berlin-Est, la surveillance accrue au niveau du Mur, dans la zone de mort, l'autorisation de tirer sur les gens qui ont essayé de s'enfuir...

Les élèves ont beaucoup apprécié ce film, suivi d'un échange très intéressant et instructif avec M. Hans Herth, administrateur de la Fédération des Associations Franco-Allemandes, qui après la projection a su très bien expliquer aux élèves la symbolique de l'eau et des mythes anciens utilisés dans ce film et répondre aux questions pertinentes des élèves.D'ailleurs, ce film a réveillé la curiosité des élèves qui en mars iront à Berlin pour la première fois. Ils pourront ainsi y approfondir leurs connaissances sur la période de la guerre froide et la vie à Berlin-Est et Ouest.
(Rédigé par JvK)

🎥 Visite des Studios d'ARTE pour les élèves LCE Allemand

T. Marcel — 2022-12-01T20:57:18Z

Une super sortie chez Arte Studio à Vanves !

Le lundi 21 novembre, nous avons visité le Studio Arte à Vanves. Nous avons été accueillis par Jeanette Konrad, la rédactrice en chef de l'émission Karambolage, et son collaborateur Laurent Berthomieu. Nous avons découvert quelques métiers très intéressants comme monteur, maquilleuse, technicien authoring, ou encore des salles telles que la loge, salle d'enregistrement, salle de fond vert où a été tourné le clip de Noël de Valentina, gagnante de The Voice Kids. Sur ce plateau sont tournées aussi plusieurs émissions comme « Le dessous de cartes »présenté par Emilie Aubry que nous avons pu apercevoir.
Mais aussi les meilleurs moments ont été ceux de l'interview avec Jeanette Konrad et du visionnage en avant-première d'un épisode. Nous avons découvert les origines françaises d'un mot allemand « Mutterseelenallein »(« seul au monde, abandonné par tous »). Nous avons aussi appris que Berlin est une ville « cool » par rapport au style vestimentaire et surtout capillaire, les cheveux roses ne choquent personne.
De plus, nous avons pu pratiquer l'allemand, chaque élève a posé des questions sur le travail à Karambolage.
(Rédigés par les élèves de la 3ème LCE allemand)

[vert]🎄[/vert] Adventskalender : Le calendrier de l'Avent en allemand 2022 !

T. Marcel — 2022-12-01T10:02:00Z

Pour les élèves germanistes et les curieux, Mme Van Kuijk partage avec vous ce beau calendrier de l'Avent en allemand :

https://adeaf.net/Calendrier-de-l-Avent-2022

[bleu]Chaque jour, une petite fenêtre à ouvrir pour avoir une petite surprise en allemand ![/bleu]

[vert]Viel Spaß !🎄[/vert]

[rouge]🇩🇪[/rouge] Mobiklasse aux Chenevreux !

J. V.-K., T. Marcel — 2022-02-16T11:52:00Z

[bleu]Le 11 février 2022, nous avons eu le plaisir de recevoir l'animatrice de [rouge]Mobiklasse,[/rouge] Mme Bente Feller qui nous a fait « voyager » en Allemagne. Elle est intervenue auprès de nos élèves de 6e pour leur faire découvrir la langue allemande ainsi que son pays et les faire réfléchir sur le choix de seconde langue vivante en 5e.[/bleu]

De façon ludique les élèves ont appris à se présenter en allemand. Ils se sont beaucoup amusés en mimant des mots transparents pour leurs camarades.

De plus, l'animatrice a parlé de la place de l'Allemagne en Europe et l'importance de la langue allemande au sein de l'Union Européenne. En effet, les élèves étaient surpris d'apprendre que l'allemand est la langue maternelle la plus parlée en Europe (plus que 100 000 000 habitants de l'UE l'ont comme langue maternelle).
Elle a également présenté d'autres arguments qui font réfléchir comme :

- La possibilité des échanges et des voyages dans des pays germaniques,

- Des classes à moindre effectif donc meilleures conditions de travail,

- La découverte de l'Allemagne comme la puissance économique avec des opportunités intéressantes sur le marché de travail et de formations.

[bleu]Et tout ça presque exclusivement en allemand !

Bref, c'était un super moment ![/bleu]

[rouge]Merci à elle et aux élèves de 6e pour leur enthousiasme ![/rouge]

(Rédigée par JvK)